Пособие своими руками для детей с нарушением зрения

Цель: повышение профессиональной компетентности родителей по изготовление развивающих игр для детей использование подручного материала, пропаганда и распространение разновидностей развивающих игр, сделанных своими руками. Тема: « Изготовление дидактических игр и пособий для слабовидящих детей». Задачи: - способствовать созданию активной позиции родителей в совместной работе по профилактике зрения; -пополнить развивающею среду дидактическими играми для стимуляции остроты зрения амблиопического глаза; -развивать творческое воображение, фантазию; - снять эмоциональную скованность и напряженность. Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушение зрительных функций, начинаются далеко за пределами дошкольного учреждения, а именно в семье.

Вы точно человек?

Создание сенсорных зон как одно из условий профилактики и коррекции нарушений зрения и зрительного восприятия у дошкольников. Создание сенсорных зон осуществляется с целью исправления, преодоления и сглаживания трудностей социализации детей с нарушением зрения Сековец Л. Они должны побуждать детей с нарушением зрения взаимодействовать с ее различными элементами, повышая тем самым познавательную активность каждого ребенка.

Тэги: Всё лучшее-детям! Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:. Как правильно хвалить ребенка месяцев. Ещё Конкурсы Объявления Поиск подруг Учреждения.

	Лозовая Лариса Викторовна,	126	Центральная детская библиотека города Тюмени намеревается создать игровые и дидактические пособия для детей с инвалидностью своими руками.
	Организация работы по ручному труду с детьми с нарушением зрения	196	Jump to navigation.
	Библиотека	319	Как и любая другая развивающая литература, тактильные книги имеют ряд признаков, главными из которых являются рельефность, иллюстративность и понятность читателю, не имеющему зрение.

Игра — ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. В игре ребенком получаются и закрепляются знания и представления об окружающем мире, формируются его психические функции и коммуникативные навыки, то есть осуществляется всестороннее развитие ребенка. Для ребенка с нарушением зрения игра приобретает особое значение с точки зрения задач коррекционно-восстановительной работы. В дидактической игре создаются условия, в которых каждый ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации или с определенными предметами, приобретая собственный опыт.

Похожие статьи

• Приспособления для разбортовка шины
• Мерки головы детей для вязания шапочек
• Рисуем площадку для детей
• Моксы для детей выкройка размерный ряд